PEP Conference 2020

2020年度は間違いなく歴史に刻まれる1年となりました。新型コロナウイルスは世界中の国々、そこに住む人々、人々が携わるあらゆる分野に甚大な影響を及ぼしました。その中でも教育は最大の影響を受けた分野のひとつと言えるでしょう。この未曾有の困難な状況にあって、日本の大学では教職員や学生が不断の努力を続け、ICTを活用することで教育が継続されてきました。

コロナ禍は多くの苦難を生み出しましたが、皮肉なことに日本の大学にとってはオンライン授業の実践など、史上もっともICT活用を促進させる契機となったことも事実です。日本は諸外国と比較して教育ICT化が遅れていることがたびたび指摘されており、コロナ禍で確かにそうした問題点は浮き彫りになりましたが、多くのICT活用が実践され、そこから新たな知見が見出されました。私たちはこのことを奇貨とし、大学教育の情報化、ICT活用について考える機会とすべきではないかと考えます。

立命館大学のプロジェクト発信型英語プログラム(PEP)では、2020年度の全プロジェクト授業（4学部150コマ以上）をオンラインに移行しました。ICTを教育実践のコアのひとつに位置づけてきたPEPでもこれほど大規模かつ長期間にわたるオンライン授業の実践は初の試みであり、多くの試行錯誤と発見がありました。

PEPがたどり着いた結論を端的に申し上げれば、教育におけるICT化やネットワーク化といういわゆるデジタル・トランスフォーメーション(DX)は、教室や授業という区切られた時空間でのみ起こっている事象ではなく、教職員や働き方、学生の学び方、さらには人々の社会生活と地続きの現象であるということです。

本カンファレンスでは、大学英語教育を中心に、コロナ禍で浮かび上がった英語教育におけるICT化や大学教育全般の情報化に関する課題をはじめ、社会が大学に期待するDXの方向性などについて多様な知見を集約します。

ぜひ多くの方々にご関心をお寄せいただき、ご参加いただければと思います。